Рудольф Коллер (Rudolf Koller, 21.05.1828 — 5.01.1905) — швейцарский художник.
В 1845 году молодой художник получает заказ от короля Вюртемберга на серию полотен, изображающих коней из королевских конюшен, и охотничьих собак; в связи с этим Р.Коллер выезжает в Штутгарт. В1846—1847 годах он обучается в дюссельдорфской Академии Искусств, где знакомится и дружит с Арнольдом Бёклином и Ансельмом Фейербахом. В 1847-48 Коллер совершает поездку в Бельгию (совместно с А.Бёклином) и во Францию; в Лувре он изучает нидерландскую живопись XVII столетия№ знакомится с работами современных ему художников-анималистов (Роза Бонёр, Констан Труайон); становится поклонником барбизонской школы. В 1848 году Р.Коллер, ввиду материальных затруднений, возвращается в Цюрих.
В 1849—1851 годах художник пишет преимущественно пейзажи в Бернском кантоне и в Баварии; с апреля 1851 он снова в Цюрихе, где среди друзей Коллера такие мастера, как Эрнст Штюкельберг иРоберт Цюнд. В этот период своего творчества Р.Коллер открывает собственную художественную мастерскую, где выполняет многочисленные заказы на полотна с изображениями животных. В1852—1853 пишет пейзажи на озере Валензе.
В мае 1856 года Р.Коллер вступает в брак с Бертой Шальтер. В 1855 он пишет замечательный портрет своей невесты (хранится в Художественном музее Цюриха. В 1862 он покупает дом на берегу Цюрихского озера. Здесь он живёт вплоть до своей смерти и содержит в хозяйстве многих животных. В 1868—1869 Коллер выезжает на этюды в Италию. В 1898 году, к 70-летию Коллера, в Цюрихе открывается большая выставка художественного творчества мастера. В том же году ему присваивается звание почётного доктора искусств Цюрихского университета. В 1900 годуКоллер последний раз едет в Италию и во Флоренции встречается с А.Бёклином.
Пазл картина 3000 деталей Castorland: Крытый вагон на узком пути, Рудольф Коллер
Пазл — это своеобразная игра головоломка, где нужно составить мозаику из целой кучи деталей предмета различной формы. Есть мнение психологов, которые говорят, что собирание пазлов помогает развитию произвольного внимания и логического мышления, а так же восприятия, например - различению отдельных элементов по размеру, цвету, форме и т. д.; научит правильно воспринимать зависимости между частью и целым; и конечно развивает мелкую моторику рук.